פסיכולוגיה חינוכית וקלינית של הילד

המסלול לתואר שני בפסיכולוגיה חינוכית וקלינית של הילד הוא אחד המסלולים המבוקשים והיוקרתיים בתחום בריאות הנפש בישראל. הוא משלב שתי דיסציפלינות מרכזיות: הפסיכולוגיה הקלינית, המתמקדת בטיפול בפרט ובקשייו הרגשיים, והפסיכולוגיה החינוכית, הבוחנת את הילד בתוך ההקשר המערכתי של בית הספר, המשפחה והקהילה. התואר מתאים לבוגרי תואר ראשון בפסיכולוגיה או מדעי ההתנהגות בעלי הישגים גבוהים, המגלים עניין עמוק בעבודה עם אוכלוסיות צעירות. מועמדים למסלול זה נדרשים בדרך כלל ליכולת הכלה גבוהה, רגישות בין-אישית ויכולת ניתוח של תהליכים התפתחותיים מורכבים במרחב הטיפולי והחינוכי כאחד. תוכנית הלימודים כוללת קורסים תיאורטיים ומעשיים כאחד. בין היתר נלמדים נושאים כמו פסיכופתולוגיה של הילד והמתבגר, שיטות אבחון והערכה קוגניטיביות ורגשיות, גישות טיפוליות מגוונות (דינמיות וקוגניטיביות-התנהגותיות), ופסיכולוגיה של הלמידה. דגש מיוחד מושם על הדרכת הורים ועבודה עם צוותים חינוכיים. מרכיב מרכזי וקריטי במסלול הוא הפרקטיקום - התנסות מעשית בשטח תחת הדרכה מקצועית הדוקה. במהלך הפרקטיקום, הסטודנטים משתלבים בתחנות לשירות פסיכולוגי חינוכי או במרפאות ובתי חולים לבריאות הנפש, שם הם מתנסים לראשונה בטיפול ובאבחון ילדים במצבי חיים שונים. סיום התואר מאפשר לבוגרים להירשם בפנקס הפסיכולוגים של משרד הבריאות כחוק. לאחר קבלת התואר, הבוגרים ממשיכים בדרך כלל למסלולי התמחות בפסיכולוגיה קלינית או חינוכית (או התמחות משולבת במוסדות המאפשרים זאת), שבסופה הם נדרשים לעבור בחינה ממשלתית לקבלת תואר מומחה. אפשרויות התעסוקה בתום הלימודים וההתמחות הן רחבות מאוד וכוללות עבודה במערכת החינוך הציבורית, במכונים לאבחון וטיפול, בבתי חולים ובקליניקות פרטיות. הבוגרים משמשים כדמויות מפתח בליווי ילדים המתמודדים עם קשיי הסתגלות, לקויות למידה, טראומות, והפרעות רגשיות המצריכות התערבות מקצועית.