לימודים כלליים במסלול העל יסודי (ז'-י')

לימודי חינוך והוראה במסלול העל-יסודי מתמקדים בהכשרת אנשי חינוך לעבודה עם תלמידים בגילאי ההתבגרות, מכיתה ז ועד כיתה י. תקופה זו נחשבת לקריטית בעיצוב זהותם של התלמידים, ולכן המסלול משלב בין העמקה במקצועות הלימוד לבין הבנה פסיכולוגית וחברתית של עולמם של בני הנוער. התוכנית מעניקה לסטודנטים בסיס רחב להבנת המערכת החינוכית בישראל על כל רבדיה. המסלול מתאים למי שרואים בחינוך שליחות ומעוניינים להשפיע על דור העתיד בתקופה של שינויים משמעותיים. הוא פונה לסטודנטים בעלי סקרנות אינטלקטואלית רחבה, המבקשים להעביר ידע במקצועות הליבה של מדעי הרוח, החברה או השפות, תוך יצירת קשר אישי משמעותי עם תלמידיהם ומתן מענה לצרכים הרגשיים והחברתיים שלהם. תוכנית הלימודים מורכבת משלושה צירים מרכזיים: לימודי התמחות בתוכן (דיסציפלינה), לימודי חינוך ופדגוגיה, והכשרה מעשית בשטח. הסטודנטים בוחרים לרוב שני תחומי דעת שבהם יתמקדו, כגון ספרות, היסטוריה, תנך, אזרחות או לשון, מה שמאפשר להם גמישות רבה בשיבוץ העתידי בבתי הספר ובגיוון העבודה היומיומית. בצד הפדגוגי, הלימודים כוללים קורסים בפסיכולוגיה של גיל ההתבגרות, סוציולוגיה של החינוך, ניהול כיתה ושיטות הוראה מגוונות. דגש מיוחד מושם על התאמת דרכי ההוראה לעידן המודרני, כולל שילוב טכנולוגיות למידה, למידה מבוססת פרויקטים ופיתוח חשיבה ביקורתית ויצירתית אצל התלמידים. חלק בלתי נפרד מהתואר הוא ההתנסות המעשית. הסטודנטים משתלבים בבתי ספר כבר במהלך הלימודים, מלווים על ידי מורים מאמנים ומדריכים פדגוגיים מהמכללה. התנסות זו מאפשרת ליישם את התיאוריות הנלמדות בכיתה, להתמודד עם אתגרים חינוכיים בזמן אמת ולבנות את הביטחון המקצועי הנדרש למורה בראשית דרכו. עם סיום הלימודים, הבוגרים זכאים לתואר ראשון בחינוך B.Ed. ולתעודת הוראה למסלול העל-יסודי. האופק המקצועי כולל השתלבות כמורים מקצועיים ומחנכי כיתות בחטיבות הביניים ובבתי הספר התיכוניים. מעבר להוראה פרונטלית, הבוגרים יכולים להתקדם לתפקידי ריכוז שכבה, פיתוח תכני הדרכה במוסדות בלתי פורמליים, או להמשיך ללימודים מתקדמים במחקר, ניהול וייעוץ חינוכי.