לשון וספרות עברית במסלול העל יסודי (ז'-י')

המסלול ללימודי לשון וספרות עברית במסלול העל-יסודי נועד להכשיר את דור העתיד של המורים למקצועות העברית במערכת החינוך. התוכנית משלבת בין שני עולמות תוכן מרכזיים: חקר השפה העברית על רבדיה השונים, וניתוח מעמיק של היצירה הספרותית העברית לדורותיה. הסטודנטים במסלול זה רוכשים הן ידע אקדמי נרחב והן מיומנויות הוראה מעשיות המותאמות לעבודה עם בני נוער בכיתות ז-י. בתחום הלשון, הלימודים מתמקדים בהתפתחות השפה העברית מהעת העתיקה ועד ימינו. הסטודנטים לומדים נושאים כמו תחביר, מורפולוגיה, פונולוגיה וסמנטיקה, תוך שימת דגש על הבנת מבנה השפה ושימוש נכון בה. הלימודים כוללים גם חשיפה לשינויים שעברה העברית המודרנית ולסוגיות אקטואליות בלשון הישראלית. בתחום הספרות, התוכנית מציעה מסע בין תקופות וסגנונות: משירת ימי הביניים, דרך ספרות ההשכלה והתחייה, ועד לספרות ישראלית עכשווית ושירה מודרנית. הסטודנטים מפתחים כלים לניתוח טקסטים, הבנת זרמים ספרותיים ובחינת הקשר שבין הספרות לבין תהליכים חברתיים והיסטוריים בתרבות היהודית והישראלית. חלק בלתי נפרד מהתואר הוא ההכשרה הפדגוגית. הסטודנטים לומדים קורסים בחינוך, פסיכולוגיה התפתחותית וניהול כיתה, לצד התנסות מעשית (סטאז) בבתי ספר. ההכשרה מתמקדת בדרכי הוראה יצירתיות של מקצועות הלשון והספרות, במטרה להפוך את המקצועות הללו לנגישים ומשמעותיים עבור תלמידים בחטיבת הביניים ובתיכון. המסלול מתאים במיוחד לאנשים בעלי זיקה לשפה העברית, אהבה לקריאה וניתוח טקסטים, ורצון להשפיע על עיצוב זהותם התרבותית והלשונית של בני נוער. סטודנטים המשתלבים במסלול זה רואים בחינוך שליחות ונהנים מהשילוב שבין מחקר אקדמי הומניסטי לבין עבודה חינוכית בשטח. בוגרי התוכנית מקבלים בדרך כלל תואר ראשון בחינוך (B.Ed.) ותעודת הוראה. האפיק המקצועי המרכזי הוא השתלבות כמורים בבתי ספר על-יסודיים, אך הכישורים הנרכשים בלימודים - כגון יכולת התבטאות גבוהה, כתיבה אקדמית וניתוח תוכן - מאפשרים להשתלב גם בתחומי עריכה לשונית, כתיבת תוכן, ריכוז פדגוגי והדרכה במסגרות חינוך בלתי פורמליות.