ספרות עברית במסלול העל- יסודי (ז'-י')

המסלול להוראת ספרות עברית במסלול העל-יסודי נועד עבור סטודנטים הרואים במילה הכתובה כלי חינוכי וערכי ממדרגה ראשונה. הלימודים משלבים בין העמקה אקדמית ביצירות המופת של התרבות היהודית והישראלית לבין רכישת מיומנויות הוראה מתקדמות המותאמות לגילאי ההתבגרות (כיתות ז-י). מדובר במסלול המעניק לסטודנטים בסיס תרבותי רחב לצד זהות מקצועית כמורים. בפן האקדמי, הסטודנטים נחשפים למגוון רחב של תקופות וסוגות, משירת ימי הביניים והרנסנס ועד לפרוזה ישראלית עכשווית ושירה מודרנית. תוכנית הלימודים כוללת ניתוח ביקורתי של טקסטים, היכרות עם תיאוריות ספרותיות ומחקר על הקשר שבין שפה, זהות וחברה. הסטודנטים לומדים לזהות את הרבדים השונים ביצירה ולפתח חשיבה עצמאית ורב-ממדית. החלק הפדגוגי של התואר מתמקד בהכשרה מעשית להוראה. הוא כולל לימודי פסיכולוגיה של גיל ההתבגרות, שיטות הוראה מגוונות, ניהול כיתה ושימוש בטכנולוגיות למידה. דגש מיוחד מושם על היכולת להנגיש טקסטים מורכבים לתלמידים צעירים ולעורר בהם סקרנות וחיבור אישי לחומר הלימוד, תוך התמודדות עם אתגרי הקריאה בעידן הדיגיטלי. המסלול מתאים במיוחד לאנשים בעלי זיקה לספרות, יכולת ביטוי גבוהה בכתב ובעל פה ותחושת שליחות חינוכית. זהו מסלול התובע לא רק יכולת ניתוח טקסטואלית, אלא גם רצון להשפיע על עיצוב דמותם הערכית של בני נוער. סטודנטים במסלול זה נדרשים ליצירתיות וליכולת ליצור גשר בין עולמות התוכן הקלאסיים לעולמם הפנימי של התלמידים. עם סיום הלימודים, משתלבים הבוגרים כמורים לספרות במערכת החינוך העל-יסודית. מעבר להוראה בכיתות, התואר פותח פתח לתפקידי ריכוז פדגוגי, פיתוח תוכניות לימוד במשרד החינוך, עבודה בחינוך הבלתי פורמלי, הנחיית סדנאות כתיבה ואפשרות להמשך לימודים לתארים מתקדמים בספרות, בחינוך או בייעוץ. במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל, מסלול זה מקנה לרוב תואר ראשון בחינוך (B.Ed.) יחד עם תעודת הוראה. השילוב בין המרכיב הדיסציפלינרי (הספרות) למרכיב החינוכי מבטיח שהבוגרים יגיעו לשטח כשהם מצוידים הן בידע תיאורטי עשיר והן בכלים יישומיים המאפשרים להם להנהיג כיתה ולהוביל תהליכים חינוכיים משמעותיים.