קשיים ולקויות למידה בחשבון

התואר השני בתחום קשיים ולקויות למידה בחשבון הוא מסלול התמחות מתקדם במסגרת לימודי חינוך מיוחד או לקויות למידה. התוכנית נועדה להעמיק את הידע המקצועי בנוגע לאופן שבו המוח האנושי מעבד מספרים וכמויות, ולבחון את הדרכים המיטביות לסייע לתלמידים המתמודדים עם חסמים בלמידה מתמטית ברמות השונות. הלימודים מתאימים לאנשי מקצוע מעולמות ההוראה, החינוך המיוחד, הטיפול והאבחון המבקשים להתמקצע בנישה ספציפית ומבוקשת. לרוב, המועמדים הם בעלי תואר ראשון רלוונטי וניסיון עבודה עם אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים או בהוראת המתמטיקה, השואפים להוביל תהליכי הערכה והתערבות מבוססי מחקר בשטח. תוכנית הלימודים משלבת בדרך כלל קורסים תיאורטיים על התפתחות החשיבה הכמותית, נוירופסיכולוגיה של לקויות למידה ושיטות מחקר מתקדמות. הסטודנטים נחשפים למודלים שונים של דיסקלקוליה התפתחותית ולומדים על הקשר שבין קשיים שפתיים, זיכרון עבודה ותפקודים ניהוליים לבין הישגים במקצועות הריאליים. חלק משמעותי מההכשרה מוקדש לכלים אבחוניים ובניית תוכניות התערבות אישיות. הסטודנטים לומדים כיצד לזהות את מקור הקושי – האם מדובר בלקות אורגנית ספציפית או בקשיים רגשיים וסביבתיים – ורוכשים אסטרטגיות הוראה מותאמות שמטרתן לגשר על פערים לימודיים ולבנות ביטחון עצמי אצל הלומד. בוגרי המסלול משתלבים בתפקידי מפתח במערכת החינוך כמאבחנים דידקטיים המתמחים בחשבון, רכזים פדגוגיים ומדריכי מורים. בנוסף, קיימות אפשרויות עבודה במגזר הפרטי במכוני אבחון ובפיתוח טכנולוגיות למידה ומיזמי אד-טק המיועדים לפישוט מושגים מתמטיים עבור תלמידים מתקשים. בישראל, התחום נחשב לחלוצי ומתקדם ברמה הבינלאומית, כאשר מוסדות הלימוד מציעים מסלולים עם תזה (מחקרי) או ללא תזה. המסלול המחקרי פותח צוהר ללימודי דוקטורט ולעיסוק במחקר אקדמי הבוחן את הממשק שבין המוח ללמידה בבתי הספר, תוך תרומה לפיתוח סטנדרטים חדשים של אבחון וטיפול.