הוראת המדעים במסלול העל יסודי (ז'-י"ב)

תואר שני בהוראת המדעים במסלול העל-יסודי (ז-יב) הוא מסלול אקדמי מתקדם המיועד להכשיר דור חדש של מנהיגות חינוכית בתחומי המדעים המדויקים ומדעי הטבע. התוכנית פונה לרוב למורים בפועל המעוניינים לשדרג את מעמדם המקצועי, או לבעלי תארים אקדמיים במדעים המבקשים להשתלב במערכת החינוך עם תשתית פדגוגית רחבה ומעמיקה. המסלול מתאים במיוחד לאנשי חינוך בעלי זיקה למקצועות הביולוגיה, הכימיה, הפיזיקה ומדעי המחשב, השואפים להוביל תהליכי למידה משמעותיים בבתי הספר העל-יסודיים. הלימודים מאפשרים לסטודנטים לפתח מומחיות לא רק בהעברת החומר המדעי, אלא גם בהבנת התהליכים הקוגניטיביים והפסיכולוגיים שעוברים בני נוער בעת המפגש עם תכנים מורכבים. תוכנית הלימודים משלבת בדרך כלל בין תיאוריות למידה מתקדמות לבין יישומים פרקטיים במעבדות ובכיתות. הסטודנטים נחשפים לנושאים כמו הוראה מותאמת אישית, פיתוח תוכניות לימודים, שילוב טכנולוגיות למידה (EdTech) והערכה חלופית. דגש מיוחד מושם על פיתוח חשיבה ביקורתית ואוריינות מדעית, שהן מיומנויות ליבה במערכת החינוך העכשווית. בחלק מהמוסדות האקדמיים בישראל, ניתן לבחור בין מסלול עם תזה (מחקרי) לבין מסלול ללא תזה. המסלול המחקרי מאפשר לסטודנטים לחקור לעומק סוגיות בהוראת המדעים ולפתח כלי מדידה חדשים, מה שמהווה לעיתים קרובות גשר להמשך לימודים לתואר דוקטור. בוגרי התואר משתלבים בתפקידי מפתח בתוך בתי הספר, כגון רכזי מקצוע, מפתחי פרויקטים מדעיים ומנחי מורים. מעבר למערכת החינוך הפורמלית, הבוגרים מבוקשים גם במרכזי פיתוח של מוזיאוני מדע, עמותות חינוכיות ובגופי ממשל העוסקים בעיצוב מדיניות החינוך המדעי בישראל.