חזרה למדריך התאריםבדוק פטורים למסלול זה
מוסדות המציעים את המסלול
בחרו מוסד לפרטים על המסלול, קטלוג קורסים כפי שמתפרסם במערכת, ומחשבון זכאות לפי הנתונים שלכם.
תואר ראשון
חינוך מיוחד (גילאי 6-21)
תואר ראשון בחינוך מיוחד (גילאי 6-21) מכשיר סטודנטים לעבודה חינוכית וטיפולית עם ילדים ובני נוער בעלי צרכים מיוחדים. הלימודים משלבים ידע אקדמי מעמיק עם התנסות מעשית בשטח, במטרה להעניק כלים לקידום, העצמה ושילוב תלמידים עם מוגבלויות שונות במערכת החינוך ובחברה הישראלית.
המסלול לתואר ראשון בחינוך מיוחד לגילאי 6 עד 21 מיועד להכשיר אנשי חינוך מקצועיים המסוגלים לתת מענה לימודי, רגשי וחברתי לתלמידים עם מגוון צרכים מיוחדים. תוכנית הלימודים שמה דגש על פיתוח ראייה הוליסטית של הילד והמתבגר, תוך הבנת המורכבות המלווה את התפתחותם והקשיים הייחודיים עמם הם מתמודדים. הסטודנטים במסלול זה רוכשים ארגז כלים מקצועי המאפשר להם להוביל תהליכי למידה משמעותיים ולהנגיש תכנים לימודיים לכל תלמיד בהתאם ליכולותיו.
לימודי החינוך המיוחד מתאימים לאנשים בעלי חוסן נפשי, סבלנות רבה ותחושת שליחות עמוקה. זהו תחום הדורש יכולת הכלה גבוהה, גמישות מחשבתית ויכולת עבודה בצוותים רב-מקצועיים הכוללים מטפלים, פסיכולוגים והורים. הסטודנטים לומדים כיצד ליצור קשר אישי ומעצים עם התלמידים, מתוך אמונה שכל ילד יכול להתקדם ולהשתלב בחברה אם יקבל את התמיכה הנכונה והמותאמת עבורו.
תוכנית הלימודים כוללת מגוון רחב של נושאי ליבה, החל מפסיכולוגיה התפתחותית ופדגוגיה כללית, ועד לקורסים ייעודיים העוסקים בלקויות למידה, מוגבלות שכלית התפתחותית, הפרעות על הרצף האוטיסטי, וקשיים רגשיים והתנהגותיים. בנוסף, הסטודנטים נחשפים לדרכי הוראה דיפרנציאליות, טכנולוגיות מסייעות בחינוך ושיטות להערכה ומדידה של התקדמות לימודית במסגרות השונות.
מרכיב מרכזי ובלתי נפרד מהתואר הוא ההתנסות המעשית, המכונה לעיתים הכשרה קלינית. הסטודנטים משתלבים בבתי ספר לחינוך מיוחד ובכיתות שילוב בבתי ספר רגילים כבר במהלך לימודיהם. שם הם מתרגלים הוראה בפועל תחת הדרכה של מורים מנוסים, מה שמאפשר להם לגשר על הפער בין התיאוריה האקדמית לבין המציאות המורכבת בכיתה ולגבש את זהותם המקצועית כמורים לעתיד.
בוגרי המסלול משתלבים במגוון תפקידים במערכת החינוך הפורמלית והבלתי פורמלית בישראל. הקריירה האופיינית כוללת הוראה בבתי ספר לחינוך מיוחד, ריכוז תחום השילוב בבתי ספר יסודיים ועל-יסודיים, עבודה במועדוניות טיפוליות, והדרכה במסגרות שיקומיות וקהילתיות. מדובר בנתיב מקצועי המציע יציבות תעסוקתית לצד סיפוק רב מהשפעה ישירה על איכות חייהם של התלמידים.
בישראל, התואר מוענק בדרך כלל כבוגר בחינוך (B.Ed) וכולל תעודת הוראה בחינוך מיוחד. הכשרה זו מהווה את כרטיס הכניסה לעבודה במשרד החינוך ומקנה את הבסיס האקדמי הנדרש להתקדמות מקצועית ותפקידי ניהול, או להמשך לימודים לתארים מתקדמים בתחומי הייעוץ החינוכי, הטיפול באמנויות או הניהול החינוכי.