דלג לתוכן העיקרי
חזרה למדריך התארים

מוסדות המציעים את המסלול

בחרו מוסד לפרטים על המסלול, קטלוג קורסים כפי שמתפרסם במערכת, ומחשבון זכאות לפי הנתונים שלכם.

תואר ראשון

חינוך מיוחד והוראת תלמידים עם מוגבלויות מרובות (מלמ"ם), (גילאי 21-6)

מסלול לימודים המכשיר אנשי חינוך לעבודה עם ילדים ובני נוער בגילאי 21-6 המתמודדים עם מוגבלויות מורכבות ומשולבות. התוכנית מעניקה כלים פדגוגיים וטיפוליים לקידום איכות חייהם ועצמאותם של תלמידים עם צרכים מיוחדים, תוך שילוב בין ידע תיאורטי להתנסות מעשית בשטח.

המסלול לחינוך מיוחד והוראת תלמידים עם מוגבלויות מרובות (מלמם) נועד להכשיר מורים ואנשי חינוך המיומנים בעבודה עם אוכלוסיות בעלות צרכים מורכבים ביותר. הלימודים מתמקדים בילדים ובני נוער המתמודדים עם שילוב של מוגבלויות פיזיות, חושיות, קוגניטיביות ותקשורתיות. המטרה המרכזית היא לאפשר לכל תלמיד, ללא קשר לחומרת המוגבלות, למצות את פוטנציאל הלמידה והתפקוד שלו ולשפר את איכות חייו. המסלול מתאים במיוחד למועמדים בעלי חוסן רגשי, יכולת הכלה גבוהה, יצירתיות וסבלנות רבה. הסטודנטים בתחום זה נדרשים לראייה הוליסטית של הילד וליכולת לעבוד בצוותים רב-מקצועיים הכוללים פיזיותרפיסטים, קלינאי תקשורת ועובדים סוציאליים. זהו מקצוע המשלב שליחות חברתית עמוקה עם אתגר טיפולי וחינוכי יומיומי. במהלך התואר, הסטודנטים לומדים מגוון רחב של נושאים הכוללים התפתחות הילד, פסיכולוגיה של חריגות, שיטות הוראה מותאמות ואסטרטגיות למידה. דגש מיוחד מושם על הכרת סוגי המוגבלויות השונים, כגון שיתוק מוחין, אוטיזם בתפקודים מגוונים, מוגבלות שכלית התפתחותית ותסמונות גנטיות נדירות, וכן על השפעתן על היכולת הלימודית. פן מרכזי בלימודים הוא השימוש בטכנולוגיה מסייעת ובתקשורת תומכת וחליפית (תתח). הסטודנטים לומדים כיצד להשתמש בעזרים טכנולוגיים כדי לגשר על פערים תקשורתיים ופיזיים, ומפתחים מיומנויות לבניית תוכנית לימודים אישית (תלא) המותאמת לצרכיו הספציפיים של כל תלמיד תוך שיתוף פעולה עם משפחתו. ההתנסות המעשית מהווה חלק בלתי נפרד מהמסלול. כבר במהלך הלימודים, הסטודנטים משתלבים בבתי ספר לחינוך מיוחד, בכיתות מקדמות ובמרכזי יום טיפוליים. התנסות זו מאפשרת ליישם את הכלים התיאורטיים שנרכשו בכיתה ולפתח זהות מקצועית בשטח, תחת ליווי והדרכה של אנשי מקצוע מנוסים במערכת החינוך. בוגרי המסלול משתלבים במערכת החינוך כמורים בבתי ספר לחינוך מיוחד או כמורים משלבים במסגרות החינוך הרגילה. בנוסף, הם יכולים למצוא תעסוקה במסגרות חוץ-בית ספריות כגון פנימיות טיפוליות, מרכזי שיקום, עמותות המעניקות שירותים לבעלי מוגבלויות ומרכזים לגיל הרך. התואר מעניק לרוב תואר ראשון בחינוך (B.Ed.) ותעודת הוראה בחינוך מיוחד. ההתמחות הספציפית בתחום המוגבלויות המרובות מקנה יתרון משמעותי בשוק העבודה, שכן קיים צורך מתמיד באנשי מקצוע מומחים המסוגלים לתת מענה מקצועי ומדויק לתלמידים עם המוגבלויות המורכבות ביותר במערכת החינוך הישראלית.
בדוק פטורים למסלול זה